金桂花（huā）開（kāi）仲秋時 生物教研譜新（xīn）篇——大渔直播一中生物組舉（jǔ）行第一次大教研活動

金秋颯爽，碩果迎香。在（zài）生（shēng）物學科教研組長高新紅老師和（hé）副組長楊平良老師的精心組織下，大渔直播一中81名生物教師於10月25日下午在A教學樓四樓開展了本學期第一次校（xiào）區聯動教（jiāo）研活（huó）動。

第一階段：李國軍校長講（jiǎng）話，李校長既是學校的（de）副校長，也（yě）是生物組的（de）大家長。他1986年參加工（gōng）作至（zhì）今已有36年，感觸最深的是生物學科教師的（de）發展壯大，由原來（lái）的3人到今天的81名。李校（xiào）長提到，生物組曆來團結協作，互助友愛，在每年高考中占據一席之地，是一個優勢學（xué）科。李校長說作（zuò）為生物教師心中要有兩個“大”字：第一個是大格局，研究新（xīn）教材，新高考，注重高考的改革（gé）方向，中青年（nián）教師要優勢互補；第（dì）二個是大視野（yě），指導學生學（xué）習的大視野（yě），作為教師不僅能給學生傳授科學文化知（zhī）識，更要注重培養學生的科學思維、探究與創新能力，形成對生命現象及（jí）其活動規（guī）律的認識和觀念，這也是（shì）新高考生物考查的學科核心素養。

第二階段：各級部（bù）備課組長妙語連篇的（de）介紹本組成員（yuán），各級部配備的中青年教師比例適當。

第三階段：李飛飛主任對在信陽進行的新教材培訓工作做（zuò）了匯報。生物學教材的編者（zhě）認為時代在發展，科技在進步，人類（lèi）對事物的認識在不斷發（fā）展。舊教材使用的10年間，人們對事物的認識在深入，對（duì）專業名詞的表述（shù）更加科學、規範（fàn）。因此，新修訂的教材順應時代的發展，在部分知識內容上進行了修改。修訂的原則是遵從科學性和時（shí）代性，與主流權威的大學教材表述保持一致，以幫助生物學教（jiāo）師更好地理解和（hé）使用新教材。新（xīn）教材更新了（le）科（kē）學家訪談和章小詩（shī），教材插圖也是采用漫畫風格進行設計，被稱為“史（shǐ）上最文學、最詩意的（de）生物教科書”。詼諧幽（yōu）默的漫畫風格更能夠加深學生們對（duì）知（zhī）識點的印象，幫（bāng）助他們寓學於樂。

第（dì）四階段：賈淑芳（fāng）主任和劉江主任對自己（jǐ）從（cóng）事教育教學的心曆（lì）路程進行了分（fèn）享。他們都提出不管（guǎn）年輕教師還是老教師要想站穩講台，都要有過（guò）硬的教學基本功和良好的教學素養。在教學過程中注重課堂中概念的生成過程，注重學生知識（shí）框架的構建，重視語言（yán）表達的規範化訓練和（hé）學生科（kē）學思（sī）維（wéi）能力的培養。既要注重知（zhī）識點撥，也要注（zhù）重品德育人。注意各個教學環節之間的語言銜接，精心設計課堂會使整（zhěng）個課堂教學更加順暢。

副組長楊平良老師分享了在教學中的經驗做（zuò）法，針對青年老師的成（chéng）長和團隊協作，提出了許多寶貴的意見。

組（zǔ）長高新紅老師說（shuō），在全體（tǐ）老師的積極參與下（xià），本次教研活動開展得非常圓滿，每位老師都（dōu）收獲頗（pō）豐！在今後的（de）常規教學中（zhōng），我們需要立足於課本，鑽研教材內容和編排，充分利（lì）用教材素材進行教學，再適當地拓展延伸，提高學生對生物學習的濃（nóng）厚興趣。

秋天，橙黃橘綠，果實累累。生物教師團隊在資深一線（xiàn）教師（shī）的引領（lǐng）下，為生物學科課堂教學指明了方向，做（zuò）好了（le）規劃。相信在今後的教學中，全體教師團結協助、群策群力，長（zhǎng）垣一中的生物學科教學定能結出碩果，再（zài）創新高！